Pradėkite nuo to, ko šiandien reikia vaikams ir Jums.
Čia visa „Dainos pasaka“ sistema sudėta pagal praktinį pedagogo kelią: amžius → poreikis → muzikinis veiksmas → tinkama priemonė.
Ta pati muzika skirtingame amžiuje reiškia skirtingą vaiko veiksmą.
Rinkitės pagal tai, ką konkrečiai vaikas šiame tarpsnyje gali patirti ir atlikti.
PIRMIEJI MUZIKINIAI PATYRIMAI
Trumpai, aiškiai ir per pojūtį.
Ritualas, garsas ir tyla, paprastas judesys, kartojimas, pojūčiais patiriama veikla ir dviejų pasirinkimų situacija.
TYRINĖJIMAS IR KŪRYBA
Vaikas ne tik atkartoja – jis keičia.
Dainavimas, ritmas, kūno perkusija, instrumentai, aktyvus klausymas, judesys, pasirinkimas ir trumpa refleksija.
AUTORINIO CIKLO GRUPĖ · MUZIKINĖ MINTIS IR RAŠTINGUMAS
Vaikas gali atlikti, palyginti ir paaiškinti.
Probleminis klausimas, muzikiniai ženklai, kūrybinė užduotis su aiškia sąlyga, pasirinkimo argumentavimas ir savirefleksija.
Rinkitės pagal realią šiandienos situaciją.
Vienas aiškus poreikis turi nuvesti į vieną aiškų kitą žingsnį.
Reikia nuoseklaus metų plano
Metų kryptis, mėnesių logika, repertuaras, veiklos ir pažangos žingsniai vienoje sistemoje.
Reikia veiklos dabar
Kortelės, ratai, ritmas, klausymas, judesys ir kūrybinės užduotys konkrečiai grupės situacijai.
Reikia muzikinio scenarijaus
Sezonas ar šventė su savo dramaturgija, autoriniu repertuaru, muzikos nuorodomis ir vaikų kūrybiniu veiksmu.
Reikia, kad muzikinis ženklas taptų veiksmu
Muzikinio rašto ženklai – smuiko raktas, penklinė, natos, pauzė ir ritmo ženklai – pristatomi per girdimą, rodomą ar atliekamą veiksmą, o ne kaip atskiri terminai.
Reikia trumpo muzikinio starto
Rankų judesys, tekstas, ritmas ir dėmesio sutelkimas – tik tiek, kiek reikia konkrečiai veiklai pradėti.
Reikia dainos su aiškia funkcija
Daina parenkama ne vien pagal temą, o pagal tai, ar ji veda siužetą, ritmą, judesį, klausymą ar kūrybą.
Norite ne priemonės, o praktinių mokymų savo komandai?
Keturių krypčių seminarai užsakomi įstaigoms. Turinys derinamas pagal pedagogų grupę ir realų profesinį poreikį.
Priemonės, kurias galima pasiimti tiesiai į veiklą.
Kiekviena turi aiškią paskirtį, amžiaus grupę ir naudojimo logiką.
100 muzikinių užduočių ratų
Ištrauk. Pasirink. Atlik. Vienas ratas – viena konkreti muzikinė užduotis.
Peržiūrėti →
30
Ryto rato kortelės
Temos pristatymui ir įėjimui į dienos veiklas. Tinka ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo pedagogams, ne tik meniniam ugdymui.
Peržiūrėti →
20
Susitariame kartu
Vaikų pasiūlymas → susitarimas → išbandymas.
Peržiūrėti →
DP-01
10 dienų – 10 veiklų · DP‑01
10 nuoseklių veiklų, pedagogo vedimas, vaikų pasirinkimas ir kūryba, refleksija bei 9 spausdinami priedai.
Peržiūrėti leidinį →
Ne „ką šiandien parodyti“, o ką šiandien vaikas padarys su muzika.
„Dainos pasaka“ priemonė prasideda nuo stebimo vaiko veiksmo. Tik tada parenkamas repertuaras, priemonė, pagalba ir refleksija.
Pagalba planuojama prieš veiklą, ne tada, kai vaikui jau per sunku.
Aiškus modelis, ženklas ar trumpesnis vedimas.
Mažiau žingsnių, vienas ritmas ar vienas pasirinkimas.
Judesys, instrumentas, stebėjimas ar atsakas ženklu.
Pakeisti, sukurti, palyginti arba paaiškinti savo sprendimą.