Autorinė sistema, gimusi iš realios muzikinės veiklos su vaikais.
„Dainos pasaka“ jungia autorines dainas, muzikinio ugdymo planus, metodines priemones, scenarijus, edukacijas ir praktinius seminarus pedagogams į vieną nuoseklią meninio ugdymo sistemą.
Kuriu ne atskirus „paruoštukus“, o priemones, kurios padeda pedagogui aiškiai matyti, ką vaikas daro muzikoje, kaip veikla juda pirmyn ir ką verta stebėti.
Priemonė prasideda ne nuo gražios temos, o nuo klausimo: ką vaikas čia iš tikrųjų veiks?
„Dainos pasaka“ kuriama remiantis kasdiene pedagogo darbo logika. Daina, ritmas, judesys ar muzikinis ženklas nėra galutinis tikslas – tai medžiaga vaikui klausytis, pasirinkti, atlikti, pakeisti, kurti ir paaiškinti.
Todėl kiekvienoje priemonėje svarbi ne tik idėja, bet ir aiški eiga: nuo muzikinės patirties iki konkretaus vaiko veiksmo ir pastebimos pažangos.
Daina – priemonė muzikiniam veiksmui, ne visas ugdymo tikslas.
Vaiko pažanga matoma per tai, ką jis realiai išgirsta, pasirenka, atlieka, pakeičia, sukuria ar paaiškina.
Mažiau dekoratyvumo. Daugiau aiškaus muzikinio veiksmo.
Šie principai jungia planus, priemones, scenarijus, dainas ir edukacijas.
Vaikas nėra vien kartotojas
Veikloje atsiranda pasirinkimas, improvizacija, pakeitimas ar kūrybinis sprendimas.
Įtrauktis planuojama iš anksto
Numatoma pagalba, paprastesnis įėjimas, alternatyvus dalyvavimas ir papildomas iššūkis.
STEAM turi turėti klausimą
Integracija prasminga tada, kai vaikas tikrina, lygina, konstruoja ar stebi rezultatą.
Skaitmena turi turėti paskirtį
Technologija naudojama tam, kad vaikas galėtų įrašyti, išgirsti, palyginti ar redaguoti.