Rugsėjo pradžia: muzikinės veiklos bendram grupės startui

Pirmomis savaitėmis pedagogui dažnai svarbiau ne pristatyti daug naujo repertuaro, o susikurti kelis aiškius muzikinius susitarimus, kuriuos vaikai atpažins iš garso ir veiksmo.

Trys susitarimai, kuriuos galima išgirsti

• Pradedame. Trumpa pasisveikinimo frazė arba vienas instrumento signalas.
• Klausomės ir veikiame. Vaikai žino, kuris garsas reiškia judėti, kuris – sustoti, o kada ateina jų eilė.
• Baigiame. Tas pats trumpas pabaigos motyvas, po kurio priemonės padedamos į sutartą vietą.

Ne visi turi dalyvauti vienodai

Vienas vaikas gali dainuoti, kitas – rodyti judesį, trečias – groti vieną garsą, o dar kitas pirmiausia stebėti. Pedagogas gali numatyti paprastesnį įėjimą į veiklą ir papildomą iššūkį tam, kuris pasiruošęs daryti daugiau.

Rugsėjo repertuaras neturi tapti perkrova

Vieną dainą galima panaudoti keliems aiškiems muzikiniams veiksmams: klausyti pradžios, išlaikyti pulsą, sustoti frazės pabaigoje, pasirinkti judesį ar sukurti trumpą ritminį atsakymą. Taip repertuaras lieka priemone veiklai, o ne ilgu sąrašu, kurį reikia „spėti“.